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“h生识字忧患始”,q一句是我翻造的?/span>
——能懂,该问Q或可取的?/span>
“有所得”。这一U“有所得”当然不会清清楚楚,大概是似懂非懂的居多Q所以自以ؓ通文?jin),其实却没有通,自以字了(jin)Q其实也没有识。自己本是胡涂的Q写h章来自然也胡涂,读者看h章来Q自然也不会倒明白。然而无论怎样的胡涂文作者,听他讲话Q却大抵清楚Q不至于令h听不懂的——除?jin)故意大显本领的讲演之外。因此我惻Iq“胡涂”的来源Q是在识字和M?/span>
“您老的文章里,说过q山是?/span>*'*'“明白如话”,已经要算唱厌?jin)的老调?jin),但其实,现在的许多白话文却连“明白如话”也没有做到。倘要明白Q我以ؓW一是在作者先把似识非识的字放弃,从活人的嘴上Q采取有生命的词汇,搬到U怸来;也就是学学孩子,只说些自q能懂的话。至于旧语的复活Q方a的普遍化Q那自然也是必要的,但一选择Q二L字典以确定所含的意义Q这是另一问题Q在q里不说它了(jin)?/span>
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